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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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东南网3月14日讯3月11日，对于三明市大田县现役军人周有荣而言，是人生中意义非凡的一天。这一天，他不仅与爱人携手步入婚姻殿堂，更在婚礼现场上迎来了三等功喜报，与大家共同见证“双喜临门”的幸福时刻。

军地领导共同与立功军人及家属合影林朝枫摄

喜报传家乡军功添喜气

当天中午，周有荣的婚礼现场洋溢着温馨与喜悦。正当亲友们为新人送上祝福的时刻，县委人武部和县退役军人事务局领导一行带着立功喜报走进现场，向周有荣及其家属致以热烈的祝贺。伴随着欢快的锣鼓声和热烈的掌声，军地领导为周有荣及其家属戴上“一人立功全家光荣”的绶带，郑重送上了三等功喜报和慰问金，并向新人致以百年好合的祝福。

婚礼现场军地领导共同送来喜报林朝枫摄

家国同庆军人誓言显担当

“今天是我人生中最幸福的日子，组织的关怀让我倍感温暖！”周有荣激动地表示，这份喜报是对他军旅生涯的肯定，更是对家庭的激励。他承诺，今后将不负使命，以更优异的成绩回报党和人民的培养，同时用忠诚与担当守护好“小家”和“大家”。新娘也动情地说：“选择军人就是选择奉献，我会全力支持他的事业，做他最坚强的后盾。”

军地领导为新人送上祝福林朝枫摄

尊崇军人地方拥军暖人心

县人武部和退役军人事务局领导高度赞扬了周有荣扎根军营、建功立业的优秀表现，并强调：“喜报虽轻，情义千钧。我们不仅要让军人荣誉‘看得见’，更要让拥军优属政策‘落得实’。”近年来大田县持续深化双拥工作，持续开展“为立功现役军人家庭送喜报”活动，并通过“荣光返乡”迎接仪式、悬挂“光荣之家”牌匾及拓展社会化拥军举措，不断提升军人军属的尊崇感和幸福感。

喜事新办军民共谱文明风

这场别开生面的婚礼在当地引发了热烈反响。乡亲们纷纷表示，婚礼与立功表彰的“双向奔赴”，既彰显了新时代军人风采，也传递了崇军爱军之情。随着喜报的送达，周有荣家庭的“光荣之家”牌上再添一抹亮色，也将激励更多青年投身国防、报效祖国的热情。进一步营造“让军人成为全社会尊崇职业，让退役军人成为全社会尊重的人”的浓厚氛围。

来源：大田县退役军人事务局

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